QUE SENTIDO? COMO?

VAMOS A JUGAR!

En este caso vamos ha hablar de un SENTIDO que se sitúa en el hueso mas duro de nuestro cuerpo, el órgano de este sentido es el único que no deja de crecer durante toda nuestra vida. ¿Sabrías decirme de que sentido estamos hablando?
¿Necesitas otra pista?
Es uno de los sentidos que durante la etapa de bebe se hace totalmente perceptible su desarrollo.
¿De que sentido vamos a hablar hoy?

EL Oído

 

El órgano del oído está formado por el oído externo, medio e interno. En este último se encuentra la cóclea, que es el órgano receptor de las ondas acústicas. Está localizada en el laberinto del hueso temporal, cerca del laberinto. La audición consiste en la captación de ciertas vibraciones del aire, llamadas acústicas, cuyas características se corresponden con las posibilidades del oído humano. A continuación consiste en su transmisión hasta el aparato auditivo y su transformación en impulsos neuroeléctricos. Estos impulsos, llevados hasta el analizador – los centros auditivos en la corteza de la región temporal –  son percibidos como sonidos.

El órgano del oído se desarrolla y madura antes del nacimiento del niño. El feto no es consciente de la información auditiva recibida porque la parte de la corteza cerebral que percibe estos estímulos todavía no está madura. Tras su llegada al mundo el niño no es capaz de localizar la fuente del sonido, pero tiene la capacidad de reconocer melodías y voces conocidas de su etapa de vida fetal. La capacidad de localizar la fuente del sonido solo aparece varios meses después del nacimiento. El oído se desarrolla gradual y sistemáticamente durante la experiencia. Una de las principales funciones auditivas es la recepción de sonidos, consistente en la percepción de la acción del estímulo o el cese de su acción. Esto es oír – es responsable de ello el analizador auditivo que ocupa las zonas bajas del cerebro. El resultado de su actuación es la creación de sensaciones auditivas y la localización del sonido en el espacio – el recuerdo del sonido, su conexión con otros estímulos, la diferenciación del sonido.

 

El desarrollo de las reacciones auditivas en el niño tiene lugar según el siguiente esquema:

 

• Recién nacido –  despertar del sueño
• 3 –  4 meses –  giro de la cabeza hacia la fuente del sonido
• 4 –  7 meses –  localización de la dirección desde la que llega el sonido
• 7 –  9 meses –  localización de la dirección, dificultades para localizar la dirección inferior desde la que llega el sonido
• 9 –  13 meses –  localización de la dirección desde la que llega el sonido, incluyendo la dirección inferior
• 13 –  16 meses –  localización de la dirección desde la que llega el sonido, dificultad para localizar la dirección superior
• 16 –  21 meses –  localización exacta de todos los sonidos
• 21 –  24 meses –  localización de los sonidos y direcciones

 

 

 

Sabemos que siempre ha estado relacionado el equilibrio con el sentido del oído y la explicación es que es en el oído dónde se sitúa el sistema vestibular, que es el encargado de coordinar el equilibrio. Por este motivo, la mayoría de las veces, los vértigos tienen su origen en el oído, generalmente a causa de alguna alteración del sistema vestibular.

Como ultimo dato deciros que gracias a la detección y atención temprana muchos casos de niños con autismo son bien diagnosticados, hace algunos años era mas probable que a un niño con autismo durante sus primeros dos años le diagnosticasen de sordera al no dar indicios de detectar y focalizarse hacia los sonidos, por lo que después este diagnóstico primero de sordera era revisado y vuelto a diagnosticar, en este caso si, de autismo. El problema real es que en el caso de niños con autismo la atención temprana es un factor importante para su buen tratamiento.